Ректор института, проректор по науке и инновациям, директор по управлению персоналом

Была больше месяца назад

350 000 ₽

51 год (родилась 18 июня 1974), есть дети

Казань, готова к переезду: Москва

Занятость

не указано

Гражданство

не указано

Контакты

Телефон

Почта

Будут доступны после открытия

Фото, имя и контакты доступны только авторизованным пользователям

Опыт работы 19 лет и 8 месяцев

- Январь 2017 – июль 2019
- 2 года и 7 месяцев
Директор по научному и инновационному развитию
Научно-производственное объединение "Андроидная техника", Москва
Крупная Российская компания, специализирующаяся на разработке, производстве, обслуживании робототехнических комплексов различного назначения, в том числе биоморфных роботов для сфер: образования, медицины и освоения космоса.
Обязанности и достижения:
Руководство научной и инновационной деятельностью компании, комплексный анализ сферы исследований и разработок в целях выявления и уточнения приоритетных направлений исследований и формирования тематики задельных научно-исследовательских работ. Разработка научно-методических основ, организационного, информационного и программного обеспечения проведения экспертно-аналитических исследований с привлечением экспертного сообщества научно-технической сферы. Разработка авторских методик повышения квалификации и переподготовки научных кадров, в том числе, учителей, направленных на освоение робототехнических систем и комплексов различного назначения для системы высшего профессионального и начального образования. Разработка методического обеспечения инновационных робототехнических продуктов для образовательной сферы. Организация взаимодействия с 16 университетами Российской Федерации: открытие научно-исследовательских лабораторий и центров антропоморфной робототехники, руководство образовательной и научной деятельностью в рамках внутриуниверситетских и государственных программ финансирования. Организация научных конференций, приглашение иностранных специалистов для чтения лекций, проведение мастер-классов и участие в различных круглых столах. Развитие взаимодействия с системой общего образования, как на уровне учреждений, так и на уровне образовательных программ, реализация договоров о целевой контрактной подготовке специалистов с органами государственной власти и органами местного самоуправления в целях содействия в подготовке специалистов соответствующего профиля. Разработанные программы создания научных центров и робототехнических исследовательских лабораторий в ВУЗАх являются основой реализации научно-исследовательских и опытно-конструкторских проектов совместно с российскими и международными высокотехнологичными компаниями, базой для организации структурных подразделений в вузах и открытия новых специальностей. В частности, проект «Робототехника для науки и образования» предполагает оснащение вузов, НИИ, НПО полноценными робототехническими лабораториями, развитие робототехнического направления в научной и образовательной системах России, формирование научно-исследовательского фундамента и профессиональной среды для создания и расширения робототехнической отрасли в экономике РФ. Предложенные к реализации авторские идеи новых образовательных стратегий и подходов, результатом воплощения которых станет разработка, производство и продвижение человекоподобной робототехники на российский и международный рынки, ориентированные на модернизацию существующих профессиональных полей и формирование инновационно - ориентированной личности, обладающей транспрофессиональными способностями и профессиональными компетентностями, соответствуют потребностям изменяющегося рынка труда и новым типам занятости. Авторская программа создания научно-исследовательского института в области разработки инновационного программного обеспечения и систем управления РТС, обеспечивающего научно-исследовательскую и научно-методическую поддержку модернизации образования России, позволяет с уверенностью реализовывать самые амбициозные проекты компании "Андроидная техника".
- Май 2013 – декабрь 2016
- 3 года и 8 месяцев
Заместитель директора по науке и инновационному развитию
Институт педагогики и психологии профессионального образования РАО, Казань
Обязанности и достижения:
Доктор педагогических наук, доцент, Член-корреспондент, профессор Российской Академии Естествознания, заместитель директора по науке и инновационному развитию Института педагогики и психологии профессионального образования Российской академии образования, заместитель председателя диссертационного совета по педагогике и психологии ИПППО РАО, научный редактор Казанского педагогического журнала, входящего в реестр ВАК, Индекс Хирша 10. Имею 180 публикаций по педагогическим и психологическим наукам, 9 защищенных кандидатов педагогических наук, 65 ВАКовских статей. Имею значительный опыт проведения аккредитации, лицензирования образовательного учреждения, открытия диссертационного совета и аспирантуры, создания журнала электронного, Ваковского, проведения конференций международного и российского уровней. Имею значительный опыт проведения тренингов и семинаров для специалистов банковской школы, специалистов разной сферы деятельности (Гута Банк, Гута Страхование, Гута-текстиль и др.), «РКА – Консалтинг, и т. п. Помимо данной программы также являюсь автором семинаров «Разработка и внедрение системы управления по компетенциям», «Методы исследования в работе менеджера по персоналу», «Разработка и внедрение системы развития персонала в организации» и др. - Создание диссертационного совета и проведение документов по его открытию, открытие аспирантуры, разработка программ и учебно-тематических планов, лицензирование и аккредитация, работа с рособрнадзором и ВАК по проблемам института, проведение и организация конференций международного уровня, создание ваковского журнала и организация работы журнала, работа с аспирантами с момента поступления до защиты, подготовка документов в ВАК. - Работа с аспирантами и соискателями, организация научно-исследовательской работы в вузах, работа с грантами и их продвижение, подготовка документов для аспирантуры. - Преподавание научных дисциплин: инновационный менеджмент, деловое администрирование, методы педагогического исследования, теория управления, основы менеджмента, управление персоналом, психология управления; этика бизнеса; психология менеджмента; экономическая психология; основы социально-психологического общения; общая педагогика, теория и методика дошкольного образования, теория и методика профессионального образования, теория и методика экологического образования, экологическая психопедагогика, педагогическая психология, основы природопользования, экономика природопользования, экологический менеджмент и др. в вузах. - Разработка семинаров и курсов повышения квалификации, программ переподготовки и дополнительных программ повышения квалификации; участие в тендерах по продвижению курсов и программ повышения квалификации. - Анализ мотивационной структуры работников, создание и реализация программ мотивации. Кадровое делопроизводство в полном объеме. Развитие и поддержание корпоративной культуры. - Управление консалтинговым центром.
- Сентябрь 1997 – январь 2011
- 13 лет и 5 месяцев
Доцент, старший преподаватель, преподаватель
КГТУ, КГПУ, ИЭУИП, НГПИ., Казань
Обязанности и достижения:
- Управление консалтинговым центром. - Разработка тренингов и семинаров для специалистов разной сферы деятельности: «Разработка и внедрение системы управления по компетенциям», «Методы исследования в работе менеджера по персоналу», «Разработка и внедрение системы развития персонала в организации» и т.д. - Разработка стратегии и политики управления человеческими ресурсами на предприятиях. Разработка системы управления человеческими ресурсами на предприятиях. Постановка подсистем HR-менеджмента на предприятиях. - Анализ и прогнозирование потребности в персонале, планирование количественной структуры кадров, поиск, оценка и подбор персонала. Создание и реализация программ адаптации, обучения, аттестации сотрудников. - Анализ мотивационной структуры работников, создание и реализация программ мотивации. Кадровое делопроизводство в полном объеме. Развитие и поддержание корпоративной культуры. - Преподавание научных дисциплин в ВУЗах: менеджмент; теорию организации; основы социально-психологического общения; этику бизнеса; управление персоналом; психологию менеджмента; управление и педагогический менеджмент; управление качеством в образовании; общую педагогику; общую психологию; дошкольную психологию; теорию обучения; юридическую психологию; теорию и методику экологического образования; психологию семейного консультирования; социологию и психологию управления; психолого-педагогический практикум; педагогику межнационального общения и др. Достижения. Имею 180 публикаций и научных статей (из них 8- методических пособия), 4 монографии. Выпущен учебник по экономике природопользования; учебно-методические пособия по менеджменту и управлению персоналом для студентов высших учебных заведений.

Образование

- Высшее образование
- Дневная/Очная
- 2011
Казанский национальный исследовательский технологический университет
Факультет: Докторантура
Специальность: Теория и методика высшего профессионального образования
- Высшее образование
- Дневная/Очная
- 2003
Уральский государственный педагогический университет
Факультет: Аспирантура
Специальность: Теория и методика дошкольного образования
- Высшее образование
- Дневная/Очная
- 1995
Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов
Факультет: Факультет дошкольной педагогики и психологии
Специальность: Дошкольная педагогика и психология

Обо мне

Дополнительные сведения:

Вредных привычек не имею. Ищу новую работу, т. к хочу использовать научные теоретические знания в практике. Фитнес, танцы, гимнастика, горные лыжи. Ключевые навыки: - Наличие чёткого, системного мышления; - Умение видеть ситуацию в целом и прогнозировать её развитие; - Стиль руководства, направленный на реализацию потенциала команды; - Способность предлагать нестандартные бизнес-решения; - Высокая работоспособность и выносливость; - Лидерские, предпринимательские качества; - Активная жизненная позиция, мотивация на реализацию сложных, амбициозных задач; - Умение вести переговоры на различных уровнях