Логопед-дефектолог, филолог, специальный психолог, методист, медицинский статистик, фармацевт, фельдшер

Была вчера в 17:36

145 000 ₽

46 лет (родилась 13 января 1979), cостоит в браке, есть дети

Зеленоград, готова к переезду

Занятость

полная занятость

Гражданство

Россия

Контакты

Телефон

Почта

Будут доступны после открытия

Фото, имя и контакты доступны только авторизованным пользователям

Опыт работы 22 года и 6 месяцев

- Сентябрь 2022 – работает сейчас
- 3 года и 3 месяца
Реабилитолог / логопед-дефектолог
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ИНВАЛИДОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ Г. МОСКВЫ, Москва
Реабилитационная деятельность.
- Сентябрь 2003 – работает сейчас
- 22 года и 3 месяца
Логопед-дефектолог
1576 ГБОУ школа, Москва
Образовательная деятельность
- Сентябрь 2020 – сентябрь 2021
- 1 год и 1 месяц
Логопед-психолог
Детство плюс, Зеленоград
https://www.med-det.ru
Оказание медицинской помощи.
Обязанности и достижения:
Обязанности: Проведение диагностики речевых нарушений у детей. Проведение индивидуальных и групповых занятий. Устранение дефектов звукопроизношения. Развитие фонематического слуха. Обогащение словарного запаса. Консультирование родителей. Ведение документации.
- Сентябрь 2015 – сентябрь 2017
- 2 года и 1 месяц
Учитель-логопед
Школа 845, Зеленоград
Образовательная
- Апрель 2016 – июнь 2017
- 1 год и 3 месяца
Фельдшер
БУЗ Детская поликлиника №1, Орел
Оказание медицинской помощи.
- Сентябрь 2003 – июнь 2016
- 12 лет и 10 месяцев
Логопед-дефектолог
32 школа, Орел
Образовательная деятельность.
- Июль 2012 – июль 2013
- 1 год и 1 месяц
Методист
МБУ ДО "ЦДТ №2 города Орла", Орел
Образовательная деятельность.
- Сентябрь 2008 – июнь 2010
- 1 год и 10 месяцев
Фельдшер
Городская клиническая больница имени М. П. Кончаловского, Зеленоград
Оказание медицинской помощи.
Обязанности и достижения:
Осуществляла прием пациентов. Оказывала неотложную доврачебную медицинскую помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях и различных видах катастроф с последующим вызовом врача к пациенту или направлением его в ближайшее лечебно-профилактическое учреждение. Вводила лекарственные препараты, противошоковые средства (при анафилактическом шоке) больным по жизненным показаниям (при невозможности своевременного прибытия врача к пациенту) в соответствии с установленным порядком действий при определенных состояниях больного. Определяла показания для госпитализации, организовывала транспортирование больных и пострадавших. Проводила экспертизу временной нетрудоспособности пациента или лица, осуществляющего уход за больным. Назначала соответствующее лечение, выписывала рецепты на лекарственные препараты с использованием справочной литературы. Осуществляла организацию и проведение диспансерного наблюдения за различными группами населения (детьми, подростками, беременными женщинами, участниками и инвалидами войн, пациентами, перенесшими острые заболевания, пациентами, страдающими хроническими заболеваниями, пр.). Организовывала и производила профилактические прививки детям. Разъясняла пациенту способы и порядок подготовки к лабораторным, инструментальным и аппаратным исследованиям. Вела утвержденную медицинскую учетно-отчетную документацию. Проводила санитарно-просветительную работу по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни.
- Июнь 2003 – июнь 2006
- 3 года и 1 месяц
Педагог-психолог
Детский сад 49, Орел
Образовательная деятельность.

Образование

- Высшее образование
- Дистанционная
- 2026
Московский международный университет
Факультет: Лингвистика
Специальность: Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (английский/немецкий)
- Магистр
- Экстернат
- 2024
Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова
Факультет: Русский язык и литература
Специальность: Преподаватель русского и литературы
- Высшее образование
- Очно-заочная
- 2022
АНО ДПО "МАНХиГС"
Факультет: Логопедии.
Специальность: Логопедия.
- Среднее специальное образование
- Дневная/Очная
- 2020
Академия ДПО
Факультет: По управлению и экономикой в фармации
Специальность: Фармацевт
- Среднее специальное образование
- Дневная/Очная
- 2015
Орловский Медицинский колледж
Факультет: Фельдшер
Специальность: Лечебное дело
- Высшее образование
- Дневная/Очная
- 2003
Орловский государственный университет
Факультет: Психологии.
Специальность: Коррекционная педагогика и специальная психология.
- Высшее образование
- Дневная/Очная
- 2003
Орловский государственный университет
Факультет: Психологии
Специальность: Коррекционный педагог и специальный психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии.
- Среднее специальное образование
- Дневная/Очная
- 1998
ОРЛОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ"
Факультет: Социальная культурная деятельность и Народное художественное творчество.
Специальность: Педагог-организатор досуга, руководитель хореографического коллектива.
- Среднее специальное образование
- Дневная/Очная
- 1998
Орловский колледж культуры и искусств
Факультет: Хореографии
Специальность: Педагог- организатор. Руководитель хореографического коллектива.

Обо мне

Дополнительные сведения:

Тактичность, настойчивость, целеустремленность. Терпение, добродушность, умеренный напор. Умение вызывать доверие у детей. Окончила с отличием музыкальную и художественную школу, колледж культуры и искусства по специальности преподаватель танцев. Дисциплинированность, коммуникабельность, доброжелательность, уравновешенность, отзывчивость, тактичность, оптимизм. - навыки проведения индивидуального и группового консультирования; - навыки проведения психологического тестирования и обработки полученных результатов; - навыки составления психологических портретов; - навыки работы с детьми; - умение выслушать и понять человека, посочувствовать, успокоить; - опытный пользователь ПК: MsWord, Excel, Internet; - владение языками: русский – свободно, английский - средний уровень. Организация и проведение диагностического обследования речевого развития детей дошкольного и школьного возраста с проблемами развития, обучения, воспитания и социальной адаптации. Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции нарушений устной и письменной речи воспитанников. Положительная динамика в коррекции речевых нарушений детей дошкольного и младшего школьного возраста. Практические навыки работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Большая накопительная база собственных методических разработок по коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Использование в педагогической практике инновационных подходов, нетрадиционных приемов и методов работы с детьми. Индивидуальный подход к каждому ребенку, доверительное, полное взаимопонимания, общение с детьми. Опыт выступлений на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях с целью пропаганды логопедических знаний по предупреждению и коррекции нарушений устной и письменной речи учащихся, привлечения педагогов и родителей к активному взаимодействию с логопедом в коррекционной работе с детьми. Дисциплинированность, коммуникабельность, доброжелательность, уравновешенность, отзывчивость, тактичность, оптимизм. - навыки проведения индивидуального и группового консультирования; - навыки проведения психологического тестирования и обработки полученных результатов; - навыки составления психологических портретов; - навыки работы с детьми; - умение выслушать и понять человека, посочувствовать, успокоить; - опытный пользователь ПК: MsWord, Excel, Internet; - владение языками: русский – свободно, английский - средний уровень. Организация и проведение диагностического обследования речевого развития детей дошкольного и школьного возраста с проблемами развития, обучения, воспитания и социальной адаптации. Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции нарушений устной и письменной речи воспитанников. Положительная динамика в коррекции речевых нарушений детей дошкольного и младшего школьного возраста. Практические навыки работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Большая накопительная база собственных методических разработок по коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Использование в педагогической практике инновационных подходов, нетрадиционных приемов и методов работы с детьми. Индивидуальный подход к каждому ребенку, доверительное, полное взаимопонимания, общение с детьми. Опыт выступлений на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях с целью пропаганды логопедических знаний по предупреждению и коррекции нарушений устной и письменной речи учащихся, привлечения педагогов и родителей к активному взаимодействию с логопедом в коррекционной работе с детьми.