Логопед

Была в этом месяце

150 000 ₽

38 лет (родилась 17 мая 1987), cостоит в браке, есть дети

Москва

Занятость

неполный рабочий день

Гражданство

Россия

Контакты

Телефон

Почта

Будут доступны после открытия

Фото, имя и контакты доступны только авторизованным пользователям

Опыт работы 20 лет и 11 месяцев

- Октябрь 2024 – работает сейчас
- 1 год и 2 месяца
Логопед
Среда семейной интеграции , Москва
Комплексная психолого-педагогическая поддержка семей с детьми
Обязанности и достижения:
Проведение логопедических занятий, в том числе с элементами логомассажа
- Ноябрь 2019 – октябрь 2024
- 5 лет
Специалист психолого-педагогической коррекции
АНО "Наш Солнечный Мир", Москва
http://solnechnymir.ru
Реабилитация детей с РАС
Обязанности и достижения:
Логопед: Запуск, растормаживание, развитие речевой коммуникации. Кинезиотерапевт: Развитие двигательных функций ребёнка. Коррекция нарушений восприятия собственного тела, формирование схемы тела, нормализация мышечного тонуса. Работа в выездном лагере. В моей работе встречаются дети с разнообразными особенностями развития. Это аутизм, УО, СД, ДЦП, ОНР I-II, дети с различными сочетанными нарушениями. Важно сразу отметить, что чем сложнее и множественнее структура дефекта, тем меньше может сделать для ребёнка один специалист, без команды. А когда работаешь в сильной команде сложно приписывать себе какие-то отдельные достижения. И всё-таки я поделюсь несколькими кейсами. У нас на интенсиве был мальчик 2.9 лет. Не говорящий, сложности с ощущением своего тела, снижена проприорецепция, взгляд на лице собеседника не фиксирует. В активной речи отдельные звуки, реже лепетные звукокомплексы. Как и многие, пришёл с диагнозом от невролога ЗРР. У меня с ним было 6 занятий. Работали на контакт, запуск речи на аффекте, в эмоционально окрашенных ситуациях. Развитие крупной, мелкой моторики через потешки в сочетании с телесными играми (простукивания, проминания, вибрации). И немного времени уделяли работе за столом, с пазлами, сортерами и т. д. Внимание, конечно снижено, он долго не удерживался в такой деятельности. К концу 3 занятия играем в часики тики - тики, я отхожу за массажным мячиком. Далеко отхожу. И вдруг он чётко произносит Тики- Тики и ножками стучит! Повторили, попращались. 4 занятие. Привет! Иду его обнимать (он же очень телесный) А он ручкой меня остановил, взял за руку и ведёт к шкафу с пособиями, на ходу стульчик захватил, лепечет активно и на меня смотрит. Не мог игрушку достать.. "Дай кубик?" - спрашиваю. Пытается повторить фразу, вполне похоже. Пол занятия сидим за столом и изучаем различные пособия и игрушки. Стараюсь делать динамические паузы. 5 занятие. Мама заходит с горящими глазами! Говорит, что он кардинально изменился! Постоянно везде залезает, её за собой тянет и много лепечет, слова проскакивают периодически. На 6 занятии расстались с благодарностями и добрыми пожеланиями. С такими детьми всегда приятно работать. Занятия очень интуитивны, эмоциональны и дают максимальную отдачу педагогу. Но бывают и другие ребята. У них сложности с саморегуляцией, из-за этого часто встречается агрессия. Не потому что они злые, просто им тяжело сдерживать свои внутренние импульсы. Такой ребёнок может ударить даже человека, который ему нравится, а потом плачет. Чаще всего ребята дерутся, по причине неумения показать другими средствами, что им плохо. У них развито ощущение всего трёх состояний. Очень хорошо, они смеются, бегают и тоже дерутся, но от радости. Просто хорошо, они спокойны. И очень плохо. С такими ребятами работать сложно и интересно. Как идти по лезвию ножа.. Тут необходима структура, визуальный план занятия, чтобы снять тревожность. Родителям таких детей я объясняю как реагировать на агрессию. Показывать альтернативные способы выразить злость. Не бить, а выучить определённый жест, символ, означающий мне плохо, я нихочу! Важно, чтобы этот жест работал всегда и ребёнок получал реакцию от человека "я тебя понял". Героическим родителям, у которых хватило терпения и выдержки действовать моим указаниям, удалось значительно снизить количество негативных проявлений их детей. Был мальчик 5,5 лет. Не говорит, понимание обращённой речи снижено, но обиходные фразы хорошо понимает. Например: "Возьми красный кубик и положи на стол", "Достань из ящика коробку с машинками". Есть стериотипные игры и ритуальность действий. Вторично у него сильные переживания, связанные с неумением экспрессивно говорить. Мальчик часто проявлял агрессию, больше к маме. Это была, так называемая коммуникативная агрессия. Вводить Пекс мама боится, обсудили с ней стандартные мифы про этот метод. Дальше моя задача была максимально снять напряжение и тревожность. Через несколько занятий стало ясно, что без мамы ребёнок занимается заметно лучше. Он расслаблен и говорит слова, близки к выходу на фразу. С мамой плачет, агрессирует и молчит. Я приняла решение включить маму в наши занятия. Мама очень хорошая, адекватная, сразу договорились о партнёрстве и поддержке требований друг друга. В начале мальчишка проверял границы, и при малейших моих требованиях, расхожих его желаниям, бежал со слезами к маме. Мама играла вместе с нами. Через 2 занятия он робко начал говорить слова при маме и со страхом косился на её реакцию. Видя поддержку он повторял новое слово снова и снова! А к концу курса я вообще забыла, что он когда-то проявлял агрессию
- Октябрь 2022 – август 2024
- 1 год и 11 месяцев
Логопед
Нейрошкола Индиум, Москва
https://vk.com/neuroschool_indium_msk
Школа скорочтения и развития интеллекта
Обязанности и достижения:
Проведение логопедических занятий, коррекция дизартрии, дисграфии, запуск речи. Проведение групповых занятий по логоритмике. Проведение мастер-классов по жонглированию и сценической речи в формате летнего лагеря
- Сентябрь 2015 – декабрь 2022
- 7 лет и 4 месяца
Логопед
Частная практика, Москва
Обязанности и достижения:
Провожу групповые и индивидуальные занятия с детьми. Делаю Логомассаж. Специализация дети с ТНР, РАС, дизартрией. Беру в работу детей с самого раннего возраста. Должностные обязанности: • Проведение логопедического обследования • Составление плана коррекционной работы • Проведение индивидуальных занятий Проведение групповых занятий • Проведение консультативной работы с семьями
- Апрель 2022 – сентябрь 2022
- 6 месяцев
Логопед
ГБУ ЦРИ Царицино, Москва
Центр специализируется на реабилитации детей с различными двигательными нарушениями
Обязанности и достижения:
Проведение логопедических занятий индивидуальных и групповых. Веду группу "Логоритмика" К нам в центр приходят дети с разными нарушениями развития. Я могу найти контакт даже с очень тяжёлыми ребятами, со сложностями поведения. Которые чётко показывают, что заниматься не желают, и вообще хотят к маме. Когда в ответ на "привет" я слышу "пока", становится понятно, что начинается интересный квест.
- Октябрь 2017 – ноябрь 2017
- 2 месяца
Логопед. Прохождение Производственной практики
Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции для детей с нарушениями слуха и речи «Благо», Москва
http://www.sluh.net
Профессионально решать проблемы комплексной психолого-педагогической поддержки неслышащим детям: от максимально возможного компенсирования до стадии включенности их в нормальную образовательную среду.
Обязанности и достижения:
Должностные обязанности: • Ознакомление с организацией работы по обучению детей с нарушениями речи в условиях центра. • Просмотр и анализ логопедических занятий совместно с логопедом • Подготовка и проведение индивидуальных и фронтальных занятий • Оформление конспектов открытых занятий • Проведение логопедического обследования детей, обсуждение заключения совместно с логопедом
- Август 2008 – август 2017
- 9 лет и 1 месяц
Медицинская сестра в хирургическом кабинете
ДГП № 114 г. Москва, Москва
Оказание различных медицинских услуг детскому населению
Обязанности и достижения:
Реально проработала в организации 6 месяцев, остальное время находилась в декретных отпусках по уходу за детьми. • Ведение документации; • Помощь в выполнение лечебных манипуляций • Первичная обработка и стерилизация мед. инвентаря.
- Декабрь 2006 – ноябрь 2008
- 2 года
Промоутер
ООО «ТД «Библио Глобус», Москва
http://www.biblio-globus.ru
Это настоящее культурное пространство, где проходят презентации книг, встречи с авторами. Внесен в Российскую «Книгу рекордов и достижений»
Обязанности и достижения:
• Помощь в проведении праздничных и познавательных мероприятий; • Помощь в проведении детских праздников и мероприятий; • Проведение конкурсов, викторин. • Креативное проведение рекламных мероприятий. Благодаря моей активности и креативности - сочинение рекламных четверостиший, общение с покупателями - значительно увеличивались продажи рекламируемых мною книг.
- Февраль 2008 – май 2008
- 4 месяца
Мед сестра в кабинете Ультразвуковой диагностики
Центр иммунологии и репродукции
https://www.cironline.ru
Центр оказывает медицинские услуги высокого класса в области медицины репродукции. занимаются диагностикой и лечением бесплодия, невынашивания беременности, воспалительных заболеваний, эндокринными нарушениями в гинекологии.
Обязанности и достижения:
- Заполнение протоколов УЗИ обследования - Работа на приеме с врачом - Обзвон и консультирование пациентов - Санитарная обработка кабинета
- Март 2005 – январь 2006
- 11 месяцев
Курьер
ООО "Петротэк-Переработка", Москва
Деятельность агентов по оптовой торговле топливом. Добыча сырой нефти и природного газа. Прочая розничная торговля вне магазинов.
Обязанности и достижения:
• Транспортировка документации фирмы. Благодаря моей ответственности, активности и коммуникабельности сложные вопросы в различных инстанциях решались в пользу фирмы
- Сентябрь 2002 – август 2003
- 1 год
Помощник экспедитора
Люберецкий народный суд (направлена от Люберецкого центра занятости населения), Люберцы
http://lubertsi-czn.ru/index.html
Обязанности и достижения:
1. Помощь в отправке и регистрации судебных писем 2. Поиск отправленной и принятой корреспонденции в журналах Работала одна на участке в течении недели, когда главный экспедитор находился на больничном. Руководство суда, с благодарностью, замечало, что на мне держится вся экспедиция!

Образование

- Высшее образование
- Заочная
- 2017
МГПУ
Факультет: ИСОиКР
Специальность: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
- Среднее специальное образование
- Дневная/Очная
- 2008
Московское медицинское училище №21
Специальность: Сестринское дело

Обо мне

Дополнительные сведения:

Уверенный ПК, работа в программах- Word, Adobe Premiere Pro, Adobe Photoshop. Умение работать с детьми и родителями. Опыт воспитания своих 3 детей, проведение авторских мастер-классов по бисероплетению, организация праздников, квестов, турниров по настольным играм. Есть навыки жонглирования, могу проводить уроки по развитию двигательной сферы детей, организовывая занятия с мячами. Шесть лет занималась в студии кукольного театра, закончила театральную студию, играла в народном театре, готовлюсь к поступлению на режиссуру. Постоянно развиваюсь в области логопедии, психологии и педагогики: читаю книги, сайты, смотрю вебинары. Начинаю проводить различные мастер-классы, а так же экскурсии по краеведению, москвоведению, читательские клубы, эстетическое воспитание - изучение живописи, музыки, различных видов искусства, обсуждения в игровой форме и свободной атмосфере. Закончила курсы видеосъёмки и фотографии, на логопедических занятиях использую видеосъёмку в учебных целях (для отработки звуков), с разрешения родителей.