Учитель-логопед, Логопед-дефектолог

Была больше месяца назад

По договорённости

32 года (родилась 25 ноября 1993)

Москва

Занятость

не указано

Гражданство

Россия

Контакты

Телефон

Почта

Будут доступны после открытия

Фото, имя и контакты доступны только авторизованным пользователям

Опыт работы 12 лет и 7 месяцев

- Октябрь 2017 – работает сейчас
- 8 лет и 2 месяца
Учитель-дефектолог (первая квалификационная категория)
Школа 384 имени Д.К.Корнеева, Москва
http://sch384.mskobr.ru
Обязанности и достижения:
- Обследование обучающихся, воспитанников, определение структуры и степени выраженности имеющихся у них нарушений развития. - Проведение коррекционных занятий, направленных на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников, имеющих заключения ЦПМПК. - Составление адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП) для детей с умственной отсталостью (УО), задержкой психологического развития (ЗПР), детей с синдромом Дауна и детей с расстройством аутического спектра (РАС). - Консультирование педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. - Ведение отчетной документации учителя-дефектолога, секретаря психолого-педагогической комиссии (ППк). Проведение и участие в ППк. За 9 лет профессиональной деятельности мной выработана собственная методика работы с детьми с ОВЗ (слабослышащих, слабовидящих, ЗПР, ЗРР, РАС, ДЦП, УО). По итогам мониторингов, проводимых организацией, в середине и конце учебного года, все дети показывают стабильную положительную динамику. Имею первую квалификационную категорию
- Сентябрь 2015 – работает сейчас
- 10 лет и 3 месяца
Логопед
ООО ПМТ, Москва
http://www.dvorclub.ru/new
Занятия для детей и подростков
Обязанности и достижения:
- Диагностика и коррекция недостатков речевого развития у детей дошкольного возраста. - Проведение с детьми развивающих занятий. - Консультирование родителей (законных представителей) по вопросам индивидуального развития ребёнка
- Май 2013 – работает сейчас
- 12 лет и 7 месяцев
Логопед-дефектолог
Москва
Частная практика
Обязанности и достижения:
Диагностика и коррекция недостатков речевого развития у детей дошкольного возраста. Проведение с детьми развивающих занятий: − обследование речи детей (в т. ч. неговорящих, раннего возраста) − оценка объема имеющихся у ребенка знаний, умений, навыков, их соответствие возрасту и ступени обучения − коррекционно-логопедическая работа по преодолению различных речевых расстройств (дислалия, дизартрия, общее недоразвитие речи (ОНР), фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН), задержка речевого развития (ЗРР) − развитие фонематического слуха, внимания, памяти, логического мышления − совершенствование грамматического строя речи − логопедический массаж артикуляционного аппарата − подготовка к школе − профилактика и коррекция нарушений чтения и письма

Образование

- Магистр
- Дневная/Очная
- 2017
"Московский педагогический государственный университет", федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Факультет: Институт детства. Дефектологический факультет
Специальность: Проектная деятельность в логопедии
- Высшее образование
- Дневная/Очная
- 2015
Федеральное государственное бюджетное образование образовательное учреждение высшего профессионального образования "Армавирская государственная педагогическая академия"
Факультет: Социально-психологический факультет
Специальность: Психология образования
- Бакалавр
- Дневная/Очная
- 2015
Федеральное государственное бюджетное образование образовательное учреждение высшего профессионального образования "Армавирская государственная педагогическая академия"
Факультет: Социально-психологический
Специальность: Логопедия

Обо мне

Дополнительные сведения:

- обследование речи детей (в т. ч. неговорящих, раннего возраста); - оценка объема имеющихся у ребенка знаний, умений, навыков, их соответствие возрасту и ступени обучения; - коррекционно-логопедическая работа по преодолению различных речевых расстройств (дислалия, дизартрия, ОНР, ФФН, ЗРР); - развитие фонематического слуха, внимания, памяти, логического мышления; - совершенствование грамматического строя речи; - логопедический массаж артикуляционного аппарата; - подготовка к школе; - профилактика и коррекция нарушений чтения и письма.