Психолог

Была больше месяца назад

75 000 ₽

31 год (родилась 26 мая 1994)

Москва

Занятость

полная занятость

Гражданство

Россия

Контакты

Телефон

Почта

Будут доступны после открытия

Профессиональные навыки

проведения социально-психологической диагностики личности
составления психологических портретов
проведения психологического тестирования, обработки полученных результатов
проведения психологических тренингов
проведение дополнительных развивающих занятий
Опыт организации мероприятий
Проведение индивидуальных и групповых консультаций
Показать еще

Фото, имя и контакты доступны только авторизованным пользователям

Опыт работы 10 лет

- Июль 2021 – работает сейчас
- 4 года и 6 месяцев
Педагог-психолог
Скуллфорд
Обязанности и достижения:
Должностные обязанности: - Обучение взрослых, подростков и детей от 4-х лет индивидуально по авторским методикам; - Информирование родителей о результатах обучения; - Индивидуальный подход к каждому ребенку; - Контроль усвоения материала программы каждым ребенком; - Ведение отчетности; - Проведение онлайн занятий. Дополнительные сведения Проводила занятия по песочной терапии, Арт-терапия Достижения: - выявила динамику развития детей и взрослых (после 8 занятий); - использовала и усвоила специальные методики; - использовала индивидуальный подход к каждому ученику; - разработала онлайн занятий; - проводила занятий в игровой форме.
- Август 2020 – июнь 2021
- 11 месяцев
Педагог-психолог
НОЧУ СОШ «Интеллект", Москва
Школа, детский сад
Обязанности и достижения:
Должностные обязанности: 1. Проводила комплексную психолого-педагогическая диагностику и анализ ее результатов. 2. Планировала и проводила развивающие, коррекционно-развивающие занятия. 3. Консультировала сотрудников ОУ по вопросам организации учебно-воспитательного процесса. 4.Консультировала законных представителей учащихся. 5. Организовывала и проводила школьные мероприятия. 6. Разрабатывала индивидуальные программы развития для детей с ОВЗ, индивидуальное сопровождение. 7. Участвовала в совещаниях и консилиумах, представляла результаты диагностик и проделанной работы. 8. Разрабатывала задачи развития и взаимодействовала с классными руководителями по их реализации. 9. Проводила семинары и тренинги для педагогов. 10. Осуществляла наблюдение образовательного процесса, посещала уроки, давала рекомендации учителям. Достижения: - успешно внедрила задачи развития в образовательный процесс; - выявила динамику развития у детей со сложной адаптацией после проведённых мероприятий (16 человек); - проводила тренинги для детей с трудностями (2 раза в неделю); - быстро реагировала на эмоциональные вспышки детей в период адаптации; - справлялась с большой нагрузкой индивидуальных и групповых занятий; - разбирала и устраняла конфликтные ситуации.
- Декабрь 2019 – август 2020
- 9 месяцев
Психолог
Индивидуальные и групповые занятия
Обязанности и достижения:
Основные направления работы: - разрабатывала программы по развитию интеллекта (групповые и индивидуальные) и проводила занятия; - проводила диагностику и интерпретацию ее результатов; - проводила консультации с родителями по вопросам воспитания и развития детей; - организовывала игры с детьми, подготавливала и проводила творческие детские мастер-классы; Дополнительно: - сотрудничество с бэби-клубом проведение занятий с детьми от 8 мес. до 7 лет по методикам клуба. Достижения: - динамика в развитии после проведения занятий; - успешная организация занятий.
- Август 2017 – декабрь 2019
- 2 года и 5 месяцев
Педагог-психолог
БОУ города Омска "Средняя общеобразовательная школа №79", Омск
Обязанности и достижения:
Выполняла основные направления работы: - консультирование (родители, педагоги, учащиеся, администрация школы); - психологическая профилактика; - психологическое просвещение; - психологическая диагностика; - коррекционно-развивающие направление (групповая работа и индивидуальная); - сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; - сопровождение обучающихся, проявивших вдающиеся способности; - повышение профессиональной компетентности. Организационно-методическая работа. По совместительству: • секретарь школьного психолого-медико-педагогического консилиума (пмпк); • педагог-дополнительного образования (1-7 классы), программы внеурочной деятельности «Секреты дружбы», «Школа вокала «Гармония»», «Академия творчества», «Тропинка к своему «Я»»; • классный руководитель, 5 класс; • ответственный за профориентационную работу; • преподаватель курса «Твоя Профессиональная Карьера», 9 класс; • руководитель проектов по направлению «Психология», 10 класс; • старший вожатый на летнем лагере; • проведение занятий и диагностики «Будущие первоклассники». Достижения: - сопровождала образовательный процесс (574 человека); - за год профилактической работы в тренинговых занятиях поучаствовало 435 человек; - за год направление просветительской работы охватила 303 человека (родители, педагоги, обувающиеся); - провела индивидуальную диагностику по запросам родителей и педагогов за 2 года у 41 ученика и разработала план мероприятий по решению актуальных проблем; - работала с детьми группы риска, разрабатывала план мероприятий на год и оказывала своевременную помощь в кризисных ситуациях; - разрабаотала программы индивидуального психологического сопровождения детей с ОВЗ (ЗПР, НОДА) 6 человек; - провела 80 первичных консультаций с участниками образовательного процесса по различных проблемам; - под моим руководством защитились на отлично 3 проекта по психологии; - сотрудничала с разными профессиональными заведениями и центром профориентации, организовывала совместные мероприятия для школьников; - разработала план мероприятий для школьного лагеря на 21 день; - участвовала вместе с детьми в различных конкурсах и соревнованиях; - участвовала в научно-практической конференции, публикации статей. з
- Апрель 2016 – август 2017
- 1 год и 5 месяцев
Педагог-психолог
БОУ города Омска "Средняя общеобразовательная школа №63", Омск
Обязанности и достижения:
Должностные обязанности - Осуществляла профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения; - оказывала помощь обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем; - проводила психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии; - проводила диагностическую, психокоррекционную, консультативную работу; - составляла психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся; - вела документацию по установленной форме и использует ее исключительно в целях профессиональной деятельности; - участвовала в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным; - определяла степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проводила их психолого-педагогическую коррекцию; - участвовала в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий; - участвовала в работе педагогического совета школы и совещаниях. Достижения: - создала систему комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в развитии, обучении, воспитании, социальной адаптации (4 человека) - проводила коррекцию эмоциональных состояний тормозящих образовательных процесс; - выявила одобренных детей и разработала программу адаптации в школьной среде (диагностика 63 человека) - провела диагностику адаптации первоклассников (137 человек), обработала результаты и представила их в указанный срок; - провела индивидуальную диагностику по запросу родителей и педагогов у 21 ученика и разработала план мероприятий по разрешению проблем. Дополнительные сведения - Участвовала в научно-практических конференциях; - публиковала научные статьи; - Обучалась в магистратуре Проходила преддипломную практику в ОмПО «Иртыш»: - проводила психологическое исследование по изучению самосознания технических работников; - проводила социально-психологическое исследование климата в коллективе и составляла рекомендаций; - проводила профилактическую работу по избеганию конфликтов в коллективе.
- Июнь 2014 – август 2014
- 3 месяца
Вожатый
ДСОЛ "Русский лес", Омск
Обязанности и достижения:
- Организация безопасного пребывания детей в лагере, как физического, так и психологического. - Обеспечение комфортного отдыха детей. - Соблюдение режима дня и режимных моментов. - Организация, поддержка и контроль за выполнением педагогических требований, психолого-педагогическая работа. - Контроль за выполнением санитарно-гигиенических норм. - Создание благоприятной атмосферы для развития личности ребенка. - Выполнение и организация культурно-досуговой программы детского отдыха. - Помощь в организации сохранности имущества детского лагеря. - Введение документации, составление отчетности в рамках своих компетенций. - Выполнение правил внутреннего распорядка организации.

Образование

- Высшее образование
- 2019
Омский государственный педагогический университет, Омск
Факультет: Психологии и педагогики
Специальность: Психолого-педагогическое образование, магистр
- Высшее образование
- 2016
Омский государственный педагогический университет, Омск
Факультет: Психологии и педагогики
Специальность: Психолого-педагогическое образование, бакалавр

Обо мне

Дополнительные сведения:

Профессиональные качества: обучаемость, коммуникабельность, грамотная устная и письменная речь, внимательность, дисциплинированность, инициативность. Личные качества: ответственность, тактичность, целеустремленность, терпимость, аккуратность, рассудительность. Замужем. Нет детей. Увлечения: любительская живопись, эстрадный вокал. Проведения социально-психологической диагностики личности, составления психологических портретов, проведения психологического тестирования, обработки полученных результатов, проведения психологических тренингов, проведение дополнительных развивающих занятий, опыт организации мероприятий, Проведение индивидуальных и групповых консультаций